「歩けるようになる」
「筋力をつける」 といった身体機能の改善そのものではなく、子どもが園や学校という社会の中で、学びに参加できるようになることです。
集団活動に入りにくいや座って話を聞くことが難しいといった困りごとを教育の一部として捉え、日常の保育・授業の中で支援します。

練習のための時間ではなく、実際の生活の場を大切にします。 授業や移動や身支度、友達との関わりなど、その場で起きている困りごとを一緒に整理し、今の環境で、どうすれば参加しやすくなるかを考えます。 そのため、支援の効果が「その場限り」ではなく、日常生活の中に自然に定着しやすいという特徴があります。

困りごとがあると、「本人の頑張りが足りないのでは」と感じてしまうことがあります。 私たちは、子ども×環境×活動の3つの
視点から考えます。
教室や園内の環境があっているか。
活動の進め方やルールは理解しやすいか。
先生や周囲の関わり方に工夫できる点はないか。
こうした点を一緒に整え、無理なく参加できる場面が増えていきます。

お子さま一人を支援するのではなく、
チームで支えることを重視します。 園・学校の先生、ご家族、支援に関わる専門職が同じ視点を共有することで、お子さんは安心して園や学校生活を送ることができます。 私たちは「園や学校のかかりつけ療法士」として、日々の小さな困りごとも気軽に相談できる存在を目指します。